Кристина Сырчикова куратор, фотограф

Ученики школы в поселке Демьян Бедный Тамбовской области зовут своего учителя истории Лунтиком, потому что он «как с Луны свалился». Но в жизни, чтобы что-то изменилось, часто бывают нужны люди, умеющие на личном примере показать, что по-другому — бывает.

«Олег Орлов — участник программы «Учитель для России» (УДР), созданной благотворительным фондом поддержки и развития образования «Новый учитель» и финансово поддерживаемой ПАО «Cбербанк России». Все учителя УДР, отправляющиеся преподавать в региональные центры и сельские школы, официально студенты Высшей школы экономики, а значит, по окончании двухлетней практики должны защищать итоговые работы. В своей работе Олег опирался на собственный опыт в школе села Демьян Бедный, где в силу малочисленности пятый и шестой классы попросту объединили в один. Меж тем единую для общеобразовательных школ России программу никто не отменял. А он хотел сделать уроки равно интересными и пятиклашкам, и шестиклашкам, программу двух лет уложить в год.

<…>

В школе поселка учится всего пятьдесят три ребенка. И многие дети называют Олега Орлова Лунтиком.

«С ним очень интересно, — восторженно тараторит Катя из седьмого класса. — Он вообще другой, он даже бесится по-другому. Не знаю, как объяснить. Но круто, что он что-то все время придумывает. И другие учителя, кстати, стали меньше на нас орать с тех пор, как он появился».

<…>

Один из инструментов Олега — «концепты», когда в рамках занятия обсуждается некое глобальное понятие, подтверждаемое примерами из истории разных эпох. Скажем, «перемещение» или «путь»: тут и варягов с греками можно вспомнить, и Великое переселение народов, и Крестовые походы, и многое другое из школьных методичек, что важно задействовать. Получается и ребятам интересно, и снимается проблема разновозрастных классов, и самому нескучно сидеть над выдумыванием уроков.

<…>

Московский учитель — любопытное обретение для села. В его жизни многое ребятам так и осталось непонятным. Почему, например, он не смотрит телевизор, хотя тот у него есть и работает? Почему собаку выгуливает на поводке? Почему у него так много друзей (и даже женщин, которые ему — о ужас! — даже не жены)? Почему он предлагает учиться без оценок (потом, конечно, выставляет, потому что родители нервничают и директор требует, но остается при своем: учиться надо для себя, для знаний, интереса, развития, а не для оценок)? Почему приглашает в гости, поит чаем, разговаривает, слушает, даже изучает непривычную для себя музыку и увлечения?

<…>

За два года работы в Демьяне Бедном Олег провел с ребятами праздник красок (все ходили, усыпанные цветной мукой), съездил не в один поход, оттрубил первый полноценный летний лагерь в школе, оттанцевал немало праздничных дискотек в клубе (где течет и осыпается крыша, но «денег нет, вы там держитесь») и даже совершил невозможное: вместе с четырьмя учениками поставил любительский спектакль «Дары волхвов» по О’Генри и вывез постановку аж в Москву на фестиваль!

«Недоверие было колоссальное. Никто не ждал, что мы действительно уедем в Москву. Есть тут такое. Дети боятся хотеть большего. И первая реакция на все: «Ничего не получится». Мне в какой-то момент даже показалось, что многие обрадовались, когда поездка оказалась под вопросом (школьная администрация не хотела поначалу давать согласие на путешествие, но потом они смягчились). А когда все удалось, я ощущал двойственные посылы: уважение и благодарность напополам с равнодушием».

Текст: Екатерина Алипова